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Cien años de la Radiofonía Argentina

por Salvador D’Aquila – 27 ago 2020

Cien años de la primera emisión radial en la Argentina.  “Locos” fueron llamados aquellos jóvenes que la lograron… para que unos pocos escuchasen esa primera señal que transportaba música de ópera.  Pioneros de una Argentina que tenía en esos muchachos y sus ideas, apenas un ejemplo más de expectativas de enorme crecimiento.  Expectativas que, por lo menos, la radiofonía argentina no defraudó.  Y entonces, aquella primera música escuchada por unos poquísimos privilegiados, se transformó en el fenómeno que aún hoy nos acompaña, potencia y multiplicado por el desarrollo tecnológico.

Esta historia tiene un primer momento trascendente, cuando aquellos costosos artefactos iniciales incorporan parlantes y transforman a la radio en un aparato que se puede escuchar… de a varios.  Al mismo tiempo, comienza a ponerse al alcance del bolsillo del hombre común, del trabajador, asegurando de esa manera su masividad: en cada casa o lugar donde uno iba, seguramente había una radio encendida.

De la mano de nombres fundacionales, como Radio Cultura, Excelsior, Splendid y otros, comienza la multiplicación en todos los órdenes: en el número de emisoras, que comienzan a desplegarse a lo largo del dial.  En la potencia de las plantas transmisoras, que permite que la radio se escuche cada vez mejor y llegue cada vez más lejos.  En los contenidos de las programaciones; y en la creatividad para producirlos.  Y por supuesto, en la cantidad de oyentes.

Entonces, ya no solo se escuchó la música clásica del primer día, sino también la música popular, la información, programas deportivos, de entretenimiento, infantiles, educativos…  El radioteatro marcaba época.  Y la radio también fue clave para seguir las alternativas del acontecer político de nuestro país… ya fueran transmitidas desde una orilla u otra del Río de la Plata.  La radio se convirtió en un fenómeno colectivo que alcanzaba a los hogares, los lugares de trabajo, los cafés, los clubes de barrio.  Apoyada cada vez más por una publicidad creciente, que encontró en este excepcional medio de difusión la mejor manera de dar a conocer productos y servicios.

Las voces y sonido de los trabajadores de la radio, hicieron crecer a límites insospechados la imaginación, la fantasía y la adhesión de los radioescuchas.  Convirtiendo en imprescindible a ese aparato que congregaba cada vez a más fieles, subyugados por el acompañamiento de voces inolvidables que forjaron estilos.  Conductores, con saber y buen decir: Jorge Fontana, Betty Elizalde, Juan Alberto Badía, Héctor Larrea…  Locutores, con un profesionalismo tal que lograban que se escucharan con igual atención programas y tandas publicitarias: Ignacio de Soroa, Marcos Mundstock, Estela Montes, María Esther Sánchez...  Entrevistadores, con la formación para hacer inolvidables los dichos de sus entrevistado: Antonio Carrizo (memorables conversaciones con Jorge Luis Borges y Tita Merello, por ejemplo), Hugo Guerrero Marthineitz y sus silencios, que no eran baches, sino que invitaban a la reflexión; y tantos otros.

Musicales que hicieron historia: El Glostora Tango Club, La Escala Musical…  Noticieros que acompañaron a la historia argentina.  Programas para las grandes aficiones argentinas: el fútbol… Fioravanti, Enzo Ardigó, el Gordo Muñoz;  el automovilismo y las voces de Carburando; el boxeo y las grandes veladas del Luna Park.  El entretenimiento y la diversión: Delfor y La Revista Dislocada…  Los radioteatros, que traspasaron los umbrales de las casas e hicieron que las familias compartieran y vivieran como propias, alegrías y tristezas, amores y desamores de sus protagonistas, junto con sus aventuras: Los Pérez García, Poncho Negro…

La enumeración de los hechos y protagonistas de la riquísima e inabarcable historia de la radiofonía argentina podría continuar sin encontrar un final.  Pero en este brevísimo recorrido, no podemos dejar de destacar el rol de la radio como servicio.  Siempre necesaria en esa función, que además supo ser en pueblos y regiones el medio de comunicación privilegiado entre sus habitantes para salvar las grandes distancias.  Y para que todos, supieran de todos.  Así, la radio también hizo Patria.

En esta, nuestra época, donde las posibilidades y las formas de comunicación se multiplican todo el tiempo, la radio, como en aquellos inicios, sabe encontrar el modo y los caminos para superarse, adaptarse y seguir presente junto a nosotros.

Por último, un condimento muy especial: la radio fue, es y seguramente será, generadora de vocaciones.  ¡Cuántos soñamos con “hacer radio”, a partir del embelesamiento que provoca ese mundo que nos llega a través de los oídos!  A quien lea esto, les digo: nunca es tarde y vale la pena intentarlo.  En lo personal, tengo la satisfacción de poder ser parte de este medio como conductor y productor de un par de espacios.  Un trabajo que, sin duda, se disfruta más y logra mejores resultados realizándolo en equipo.  Por eso, agradezco a mis compañeros del medio que me inspiran y ayudan a que nuestra comunicación con el oyente sea la mejor posible.

Celebremos estos cien años.  Y brindemos por muchos años más de nuestra compañía de todos los días… ¡la Radio!

Si ahora, querés escucharlo:

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El desvelo de Foucault

por Darío Domínguez – 10 ago 2020

Husmeando en las redes sociales, encontré una frase adjudicada a Foucault, que dice: “Los locos y los niños son los únicos que siempre dicen la verdad.  Por eso, a los locos se los encierra y a los niños se los educa”.  Me gustó tanto que no tardé en compartirla con mis contactos.  Esa misma noche, surgió una charla breve, aunque relativamente profunda, con un amigo.  “Entonces, qué hacemos, ¿dejamos a los chicos sin educación?” –me escribió sin reparos.  Mi primera reflexión fue que el problema no consiste en qué hacemos con las Escuelas, sino en preguntarnos si en tal caso Foucault tiene razón.  Pero lejos de estar conforme con mi respuesta, mi nocturno interlocutor insistió en que debía hacerme cargo del eco que estaba haciendo e indicar, en tal caso, cuál sería el camino: “¿Entonces renunciamos a educarlos?” –escribió con tono desafiante.

Para ponernos en contexto, consideremos que cuando Foucault dice que a los niños "se los educa", hace referencia a la Escuela, aquel dispositivo que  los Estados-Nación diseñaron para construirse y fortalecerse como tales, en relación a los paradigmas y necesidades vigentes al tiempo de sus constitución como tales, allá por el siglo XVIII.  Y en ese sentido, hay suficiente evidencia para afirmar que la institución escolar ha sido utilizada por gobiernos de ideologías diversas -incluso y sobre todo por aquellos que más restringieron las libertades y los derechos personales-, para intentar moldear los pensamientos y las conductas de los ciudadanos.  Por eso, según el filósofo, junto con la cárcel y el manicomio, la escuela se encuentra en el podio de la vigilancia y el control social.  Ahora bien, a partir del siglo XX, con el advenimiento de la cultura de masas, los medios de comunicación comenzaron a jugar un rol protagónico en este sentido, desplazando muchas veces a las escuelas y a las familias, sobre todo, en la construcción de imaginarios sociales.  Un ejemplo de ello es el fenómeno que se conoce como “la opinión pública” y donde los medios jugaron -y juegan- un papel preponderante.  Y si bien podríamos decir que esa no es la única causa de la crisis institucional que atraviesa la educación formal en –digamos– casi todo el mundo, sabemos que, para bien o para mal, se fue desdibujando la misión original que supo tener aquel lugar tan caro a los sentimientos de quiénes vivieron una escuela diferente a la actual y a la memoria histórica que hizo que, por un momento, nuestro país pudiera proyectarse como una de las potencias mundiales debido a los niveles extraordinarios de alfabetización y las posibilidades de movilidad social que la escolarización prometía.  Pero en tal caso, esa fue una breve anécdota del pasado, porque la realidad actual nos desafía, obligándonos a pensar en otro modelo para un mundo completamente diferente.

Mi última respuesta a la pregunta inquisidora de mi querido amigo fue que para que nuestros chicos tengan verdaderas oportunidades de insertarse en el contexto que emerge, debemos cambiar de manera urgente y con cierta valentía el paradigma que guía a la Educación.  Si me preguntaras qué hacer con todo esto –le dije- yo cambiaría el verbo educar por otros más potentes, tales como: acompañar, sostener, inspirar o posibilitar el desarrollo de eso único e irrepetible que ocurre en cada ser que se asoma a la vida.

Los ojos curiosos de mis hijos confirman esta y otras intuiciones, interpelándome constantemente, sobre todo aquellas veces que los veo encarar con alegría y curiosidad la aventura del conocimiento frente a las novedades del mundo que allí afuera los espera y los sorprende.  Pero siempre con la costumbre de los locos o de los niños, diciendo las cosas sin vueltas ni eufemismos, porque conservan la impertinencia de aquel que ignora el entramado de poder que se juega cada vez que alguien pregunta cuánto falta para que abran las escuelas.

"Educar" se suele utilizar en general para referirse a normalizar, estandarizar, minimizar las diferencias.  Intuyo que el futuro necesita que con valentía nos animemos a construir en  el sentido opuesto.

Oktoberfest

por Salvador D’Aquila

Veinte o treinta años atrás, tal vez podían caber dudas.  Transcurrida casi una quinta parte del siglo XXI, con una película que lleva casi siete décadas o, si preferís, que ya vimos varias veces, no deberían tenerlas quienes analicen la realidad con raciocinio y buena fe.

No es la única historia que puede servir como ejemplo: si por razones y/o ideales, la Revolución cubana recibió en sus comienzos la confianza y el apoyo de tantos, sesenta años después no debería defenderse con imprescindible necedad aquello que fracasó y terminó siendo una traición para el pueblo cubano.  Podríamos citar también el fracaso trágico del Nazismo, que subyugó en su aparición a gran parte de la sociedad alemana.  O el del Fascismo.  O del Comunismo.  (Los historiadores podrán complementar esta sucinta lista de la Historia reciente. Que para muchos, también ha sido contemporánea).

Refiriéndonos a nuestro autóctono movimiento de masas, lo que no debería cambiar nunca son los valores e ideales que millones enarbolaron como banderas para darle justificación histórica.  A fin de cuentas, es de bien nacidos defender la igualdad de oportunidades, privilegiar a la infancia, cuidar y proteger a los ancianos, promover el desarrollo industrial, la movilidad social ascendente, etc. etc.  ¡Cómo no desear y querer que nuestro país alcance la soberanía política, la independencia económica y la justicia social!  (A los creyentes que se paran en la vereda de enfrente, les recuerdo que ese ideario del Justicialismo coincide prácticamente en su totalidad con la Doctrina Social de la Iglesia Católica).

Pero una cosa es luchar para acercarse cada vez más a ese horizonte, aunque pueda parecer utópico.  Y otra, valerse de la buena fe de las mayorías para justificar el ansia de poder a cualquier precio; o todo tipo de delito amparado por el "sentimiento".

Y distingo claramente al Justicialismo, que representa ideales que casi podría justificar aquello de que "todos somos justicialistas"; del peronismo, que es falsario.  Y como los frutos nunca caen demasiado lejos del árbol, todos aquellos que quisieron colgarse y cobijarse debajo del paraguas "de la mayoría peronista", fueron cada vez más podridos y corruptos.  O sea, una mentira total.  O una "posverdad", dicho en términos de mentira institucionalizada.

Quiero creer que alguna vez llegaremos a ser el país prometido y soñado. Pero para que eso suceda, deberemos continuar atravesando por mucho tiempo esta suerte de desierto bíblico.  Y tendrán que desaparecer generaciones de nosotros, que lamentablemente crecimos entre disvalores y deformaciones, para que alguna vez podamos estar más cerca de alcanzar aquello tan anhelado.

Mientras tanto, el mundo avanza.  Y aunque nuestro tiempo se termina, tenemos a quienes nos continúan.  Por ellos, deberíamos hacer más y mejor.  Y también por nosotros.